El ambiente como tercer maestro
*Espacios diseñados para Open Minds Early School (California).
En la pedagogía de Reggio Emilia, el espacio y los lenguajes de expresión infantil están profundamente relacionados:
La belleza, el orden, la armonía, la luz natural y la elección cuidadosa de materiales comunican respeto hacia los niños y hacia su capacidad de percibir y crear. Cada espacio que creamos transmite la vision sobre la infancia que tenemos.
El ambiente debe ofrecer múltiples oportunidades para que los niños puedan pensar, comunicar, representar y transformar sus ideas.
Los espacios deben ser diseñados con calidez, belleza estética y pensados para explorar con libertad.
Espacios en los que el aprendizaje se experimenta con todos los sentidos.
Los niños tienen múltiples maneras de pensar, sentir, comunicar y expresar sus ideas. El espacio se convierte entonces en un escenario que amplía y potencia esos lenguajes, ofreciendo materiales, texturas, objetos y posibilidades que invitan a experimentar y representar aquello que cada niño descubre y construye.
El ambiente acompaña los procesos de investigación de los niños y se transforma con ellos: incorpora sus descubrimientos, recoge sus preguntas, hace visibles sus procesos y ofrece nuevos desafíos a partir de aquello que despierta su interés.
Así, el espacio se convierte en un territorio de investigación vivo y dinámico, donde la curiosidad tiene un lugar central y donde aprender significa también preguntarse, explorar, descubrir y volver a mirar.